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定义

多能,有天赋

这些定义为我们的学生是:

更多有才华的学生

这些都是学习成绩的年龄显着高于在至少两个核心预期 科目。

天赋的学生

那些演示是在一个特定的主题或惊人的表现显著成就 艺术/体育。

有才华的学生

那些卓越的性能在一个或多个演示下面,瞳孔,虽然 可以认为有三个。

  1. 在一个或多个乐器艺术或设计(4级或更高,认可卓越, 发表或在艺术,文学或戏剧公演)
  2. 体育(当地,地区,国家或县表示)
  3. 在私人领域的课程以外的高技能水平

 

我们的方法

我们reckonise我们更可靠,HISD学生(MAGT)需要广泛的访问, 平衡和具有挑战性的课程,以使他们的机会达到其真正的 潜力。考虑到这一点,我们将通过提供personalisé课程为他们 这活动扩展和丰富的学习和宣传他们的高素养和良好 进展。

其中,appropriate`,学生将在比更快的速度通过学习他们的移动 同行。特别是有能力的学生月,如果合适的话,可以采取数学, 数学和科学另外三个在今年11月底通常时间之前。 也有学生将学习的机会,专业科目,如电子和 技术控制。

对寄存器MAGT学生,与其他获得较高的学生,将获得支持 充分发挥其潜力,通过高素质的区分任务和活动达到。

支持我们的学生

对我们的支持多能,有天赋的学生,我们将有:

设置

学生将能力适当地设置。我们相信,在某些科目该设置 有利是比其他人更特别是更线性的科目,如数学和 科学。其他科目,如音乐和PE都需要另外设置从时间到时间 确保更多有能力的学生都得到妥善的挑战。在英语设置为 必要日益为学生通过对GCSE学校进步。然而, 开始于今年7组可以混能力提供扩展的机会 那些在挑战MAGT寄存器。

部门政策和计划

每个部门都会有MAGT学生的政策和发展计划。这将包括 确定这些学生和策略,以满足他们的需要的手段 特别主题区。

多能,有天赋的学生名册

我们将用一系列数据来识别的识别更加干练,有天赋的学生(MAGT)这样的 如:

  1. 从国家课程测试和认知能力测试,以确定身份的分析结果 MAGT学生。
  2. 期待老师来识别身份的主体MAGT学生和提名他们要登记 通过鉴定部门的政策。
  3. 在孩子开始之前,为家长填写一份调查表 学校。这将使父母告诉我们,他们的孩子的能力,并会 用于通知寄存器。

具体的MAGT寄存器将恢复区域表示在该学生 已经被确定为优势。学科教师和导师将让知情 进度可以密切监控。

家长的支持

当学生在MAGT寄存器放置将被告知家长,并提供指导 他们可以如何支持孩子的学习他们。

目标

学校将有目标,全面和学科水平,成就和成果 MAGT学生。

网站以支持更多的能够和有才华的学生以及有天赋他们的父母:

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